職位描述：一、在學術校長及學科組長的指導下，根據(jù)教學大綱制訂教學計劃；二、保證課堂教學質量，抓好備課、講課、輔導、教學進度、批改作業(yè)、考試等各教學環(huán)節(jié)工作；三、參與學科組專業(yè)學習，研究解決學科組中存在的教學問題，總結和交流教學經驗；四、監(jiān)督和管理學生的學習效果和學習狀態(tài)，并定期向學生和家長進行反饋；五、擔任班主任或學生導師工作，組織、指導學生社會實踐活動或研究性學習；六、協(xié)助組織學生參加各類文體活動、社團活動或海外交流活動；七、根據(jù)學校安排，完成與教學相關的其他活動。崗位職責： 一、主持和開展學校的心理服務工作和心理健康教育活動課，幫助全體學生在心理素質方面得到良好發(fā)展，幫助學生預防和克服發(fā)展中的偏差，幫助學生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問題。 二、協(xié)助學校有關職能部門和班主任老師改進教育教學工作和管理工作，積極從學生心理發(fā)展和心理健康教育的角度提出各項建議、意見和評價。 三、協(xié)助學校積極做好家庭心理健康指導，幫助家長、教師、學生之間發(fā)展良好的交往關系。 四、開展心理普測，測量和診斷學生在智力、個性和情感方面的發(fā)展狀態(tài)。 崗位要求： 一、教育背景（1）全日制優(yōu)質院?；蚝Ｍ饬魧W背景，研究生及以上學歷，國內外頂尖院校本科生亦可投遞；（2）所學專業(yè)與學科相關，持有教師資格證者將被優(yōu)先考慮。二、工作經驗（1）有三年以上一線教學經歷者將被優(yōu)先考慮，優(yōu)秀應屆畢業(yè)生亦可投遞；（2）有國內重點中學一線教學經驗者或者擔任過班主任等學生管理工作者將被優(yōu)先考慮；（3）有國際課程IB/A-level/AP等教學經驗者將被優(yōu)先考慮。三、技能技巧（1）普通話標準；（2）具備雙語教學能力者將被優(yōu)先考慮；（3）熟練運用辦公軟件和辦公設備。四、能力素質（1）熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，遵守教師職業(yè)道德，踏實細致，責任心強；（2）具備良好的語言表達能力和溝通能力，有同理心，充滿激情與活力；（3）善于調動學生學習氣氛，善于因材施教、靈活教學；（4）學習能力強，關注和了解學科的教學要求、課程設置與考試政策，愿意學習國際課程相關內容；（5）具備良好的團隊合作精神、組織協(xié)調能力和管理能力。

關于英中英中前身籌組于1999年，2000年開辦，現(xiàn)逐步發(fā)展成為民辦高中、九年一貫制民辦小學初中、專注涉外課程的中外合作辦學機構三位一體辦學格局，是一所融合國內及海外12年基礎教育資源與理念、特色鮮明的非營利精品學校。在小初階段，以國民教育課程為基礎，融入國際通行IBPYP、IBMYP的教學框架及理念，完整提供包括國家九義課標的部頒教學大綱課程，在規(guī)范前提下實施完整的國際理解教育在高中階段，以國內高中學考課標課程為基石，以中外合作辦學方式提供A Level、IBDP、AP、IFY、GAC-ACT、OSSD等涉外課程選擇。20多年來，我校有4500余名畢業(yè)生己從英中圓夢走向世界，遍布如中國清華大學、北京大學，香港大學、香港中文大學、香港科技大學，英國牛津大學、劍橋大學、倫敦政治經濟學院、帝國理工學院，美國斯坦福大學、芝加哥大學、賓夕法尼亞大學、杜克大學、西北大學、約翰霍普金斯大學、布朗大學、康奈爾大學、威廉姆斯學院、波莫納學院,加拿大多倫多大學，麥吉爾大學，澳大利亞墨爾本大學，阿聯(lián)酋紐約大學阿布扎比分校，新加坡國立大學、南洋理工大學，日本東京大學，德國雅各布大學，瑞士洛桑酒店管理學院，比利時魯汶大學等世界著名學府，學生升學覆蓋20余個國家或地區(qū)，所獲獎學金總額屢創(chuàng)新高。我?，F(xiàn)擁有超過450名的中外教師及專業(yè)團隊，由一批碩、博級外籍教師、雙語教師、升學規(guī)劃導師及標準化應考教師組成，可謂我省基礎教育領域規(guī)模和實力強大的外向型師資團隊。雙語教師具有豐富的國際學校執(zhí)教經驗，且擁有優(yōu)質海外教育背景，其中不乏畢業(yè)于麻省理工學院、賓夕法尼亞大學，哥倫比亞大學、約翰霍普金斯大學、倫敦大學學院、麥吉爾大學、新加坡國立大學、墨爾本大學等世界名校的博士后、博士及碩士。外教均持有海外權威組織認證的教師資格證書及湖北省外專局頒發(fā)的外籍專家證，多數(shù)外教在英中工作達6年以上，我校至今共有16名外教先后被武漢市教育局評為優(yōu)秀外籍教師，共計3名外教榮獲武漢市政府授予的湖北省教育界外籍專家殊榮一“黃鶴友誼獎”。