此職位服務(wù)于聯(lián)想 GSC Global Payment & China SolutionsIT部門，合同簽的是聯(lián)想子公司，需要英語可以作為工作語言崗位職責(zé)：1).日常運(yùn)費(fèi)審核和付款管理（外包公司）確保付款準(zhǔn)確性和及時性，正確的金額，數(shù)據(jù)質(zhì)量，以及開票時效，同時確保整個流程的合規(guī)性。2).每個月物流運(yùn)費(fèi)估算和對賬(支持財務(wù)運(yùn)費(fèi)預(yù)提)3).供應(yīng)商/第三方合作伙伴績效管理/BMS/財務(wù)數(shù)據(jù)分析任職資格：1. 商務(wù)、物流、報關(guān)或國際貿(mào)易類大學(xué)專科學(xué)歷及以上2. 2-3年的全球物流經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先3. 具備有基礎(chǔ)財務(wù)和會計經(jīng)驗(yàn)。4. 良好的溝通和學(xué)習(xí)能力，持續(xù)學(xué)習(xí)的能力5. 熟練使用電腦和辦公自動化，良好的數(shù)據(jù)分析和大數(shù)據(jù)處理能力6. 熟練英語口語，英語CET-4或以上水平

聯(lián)想秉承以產(chǎn)業(yè)報國，為了回饋給社會，支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，推動IT產(chǎn)業(yè)鏈上的人才發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)人才供給資源池，聯(lián)想集團(tuán)應(yīng)時組建“聯(lián)想教育培訓(xùn)事業(yè)部”，以真實(shí)案例作為基礎(chǔ)，在技術(shù)技能型人才培養(yǎng)領(lǐng)域，從人才標(biāo)準(zhǔn)制定、專業(yè)共建、師資培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計、課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)開發(fā)、促進(jìn)就業(yè)等多方面出發(fā)，與中國院校進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)行業(yè)與專業(yè)對接、生產(chǎn)與教學(xué)對接、崗位與課程對接，形成企業(yè)、院校、學(xué)生三贏的人才供給鏈，助力中國教育改革。聯(lián)想教育以中國職業(yè)院校的現(xiàn)狀和需求為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合聯(lián)想企業(yè)優(yōu)勢，在學(xué)生服務(wù)方面，形成了以“行業(yè)權(quán)威的認(rèn)證體系”、“基于崗位的課程體系”、“軟硬結(jié)合的'跨界'培養(yǎng)模式”、“多階段、閉環(huán)式的‘雙師’培養(yǎng)”、“工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)中心”、“‘校中企’的企業(yè)業(yè)務(wù)平臺”為特色的，涵蓋中職、中高職銜接、高職的“現(xiàn)代學(xué)徒制”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；在老師服務(wù)方面，將聯(lián)想企業(yè)管理實(shí)踐與院校管理實(shí)踐相結(jié)合，搭建了從校長、中層、班主任教師的“文化內(nèi)涵建設(shè)”服務(wù)。